Сборник научных трудов
Человек в интеллектуальном и духовном пространствах
стр. 184



и Ковальзона). Речь идет о социологическом и гуманитарном знании. «Эти типы социального знания, — пишут авторы, — отличаются друг от друга в первую очередь тем, что связаны с решением различных познавательных задач и в соответствии со своими познавательными возможностям отображают различные аспекты реальности.

Анализируя гносеологическую ситуацию, сложившуюся в неклас сической физике, авторы проводят параллель с ситуацией в со циальном познании: «Включенность человека как общественного существа в социальные процессы не может не сказаться на характере социального познания. Действительно, общественные науки стол кнулись с влиянием «природы человека» на характер социального знания значительно раньше естествознания, но в несколько ином плане...Фактор включенности субъекта неустраним из социального познания»1. Включенность социального субъекта в социальную реаль ность не может не порождать разного отношения к общественным процессам, и это отношение не может не отражаться на характере создаваемых теорий. Ситуация включенности в обществознании обнаружилась не при использовании измерительной аппаратуры, а при столкновении противоборствующих взглядов и позиций тех или иных социальных групп. Именно поэтому и постановка цели, и выбор средств для ее реализации, и теоретическое обоснование необходимых социальных преобразований всегда имеют нрав ственную составляющую.

Сегодня мы видим, что этическому регулированию подвергаются не только использование результатов научной деятельности, но и сама научная деятельность, т. е. деятельность, направленная на получение новых знаний. Все это актуализирует проблему ответственности науки как компонента социальной системы. Постановка проблемы науки как социально-ответственного феномена позволяет рассмотреть сам процесс научного познания с точки зрения его социальных послед ствий, реализации объективных закономерностей развития общества и его гуманистических потенций. А в самом социальном знании выде лить нравственную составляющую.

1

Келле В.Ж., Ковалъзон М.Я. Теория и история. М.: Политиздат, 1981. С. 31—32.

Новости