консультативного совета по исследованиям Хельга Новотны¹. По ее словам, эпистемология, характерная для науки стиля-1, основывается на четком разделении науки и общества. Что касается науки стиля-2, то для нее характерны такие черты:

во-первых, проблематика исследований определяется в контексте приложений, который выстраивается в ходе диалога — нередко очень непростого — различных сторон, которые так или иначе будут затро нуты этими приложениями;

во-вторых, на смену характерным для университетов иерархиче ским структурам, жестко разграничивающим отдельные дисциплины, приходят существенно гетерогенные, нежесткие структуры органи зации исследований;

в-третьих, трансдисциплинарность науки стиля-2: направленность интеллектуальных усилий в ней определяется не столько интересами тех или иных научных дисциплин, сколько требованиями, задавае мыми контекстом приложений.

Привычное понимание коммуникаций между наукой и обществом заключается в том, что те, кто не является учеными, не знакомы с новейшими достижениями науки, и их необходимо информировать. Что касается науки стиля-2, то в ней наряду с этими существуют и направленные в противоположную сторону потоки информации: общество оказывается в состоянии сообщать науке о своих желаниях, потребностях и опасениях. Это включение человека в процессы произ водства знаний, необходимость определения его места в них X. Новотны характеризует как контекетуализацию, затрагивающую и те области производства знаний, которые кажутся чрезвычайно далекими от сферы обитания людей.

Таким образом, наука стиля-2 развивается не только в контексте приложения (аппликации) новых знаний, но и в контексте их челове ческих последствий (импликаций). Ученым в лабораториях постоянно приходится задаваться вопросом: каковы последствия того, что мы

¹

См.: Gibbons Michael, Limoges Camille, Nowotny Helga, Schwartzman Simon, Scott Peter, Trow Martin. The new production of knowledge. The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. London: Sage Publications, 1994; Novotny Helga, Scott Peter, Gibbons Michael. Re-Thinking Science. Knowledge and the Public in an Age of Uncertainty. London: Sage, and Cambridge: Polity Press, 2001.