альных программ обучения на всех этапах образования для возрастных категорий учащихся.

Актуализация творческого компонента деятельности по разработке инновационного продукта происходит успешнее в условиях совместной деятельности, организованной по типу командной. Для сплоченной команды характерен особый социально-психологический климат, который делает возможным наиболее полную реализацию профессио нально важных качеств инновационной личности, в частности интел лекта и креативности.

Мобильная организационная структура команды позволяет эффективно работать в условиях «неопределенности», т.е. с откры тыми задачами, при решении которых неизвестна вся совокупность действующих факторов и существует необходимость в выработке множества гипотез.

В инновационной команде создаются условия для формирования внутренней познавательной мотивации, возникают позитивные образцы творческого поведения. Деятельность менее формализованна и ориентирована на получение информации из разных сфер профес сиональной деятельности, имеющей отношение к проблеме, тем самым увеличивается разнообразие и повышается качество выдвигаемых инновационных гипотез.